在当今社会，教育问题一直备受关注。尤其是对于那些常常调皮捣蛋、不听话的熊孩子来说，家长们面临着一个重要的抉择：是采取打击和惩罚的方式还是寻找其他教育方法来引导他们成长？争议由来已久，有的人认为熊孩子需要严厉打击以求听话，而另一些人则主张温和的教育策略来激励孩子积极向上。那么，到底哪种教育方式更为有效呢？本文将探讨这一问题。

孩子小时候，都有淘气的时候，都有一段时间“人嫌狗不待见”，让爸爸妈妈为此头疼不已。在西方文化中，儿童是平等的，孩子可以将爷爷奶奶告上法庭。在我国，有的家长溺爱孩子很严重，将孩子捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，哪里敢舍得打孩子？没有孩子打妈妈就不错了。下面，我们来看这样一组图：

儿子哭闹着让母亲买玩具，母亲不买，任性气大的儿子竟开始抓母亲头发。母亲央求道“快放手，好痛。”一个20来岁的女孩前来解围，但被男孩的一声“你滚”喝退。男孩更加张狂，开始伸手掐住母亲的喉咙。母亲憋得满脸通红，有气无力，最终只好向儿子屈服……

其实小孩心里都有数，他们有时候也很乖巧，也会讨巧卖乖，给爸爸妈妈带来欢乐的同时，也会享受到爸妈给予的“骄纵宠爱”，于是，大多数孩子必然会得寸进尺，蹬鼻子上脸。

爸妈打孩子，其实也是打在儿身，痛在我心，颇有种恨铁不成钢的味道。在东方家庭教育里，孩子三天不打上房揭瓦，棍棒之下出孝子，你不打他，他不知道你提倡什么，严禁什么。有时候，适当的“动武”，还可以达到意想不到的效果，比你苦口婆心说一百遍，孩子还是不听要强。

那么什么时候该打，什么时候不该打，打得时候要注意什么，这是一门学问。

下面四种情况，父母可以打孩子。

1、制止危险行为

孩子天生好奇，喜欢到处摸摸，到处尝尝，或者喜欢到一些危险场所。然而，由于孩子年龄太小，意识不到这些行为的严重性，或者自制力差，理解了却管不住自己。比如：很多孩子喜欢拨弄电源插头，一个人偷偷溜到马路上玩，搬弄暖水瓶、玩火等等。这个时候，一时的心慈手软，不能有效制止这些行为，很可能会造成不堪设想的后果。因此，家长要记住一句话：宁要孩子痛一时，不要亲人悔一生。

2、不好的习惯、心理倾向

当孩子小时候的某些行为、习惯和心理倾向，长大后可能会发展成违法行为时，要力行制止。比如：偷东西去买自己喜欢买的东西；还有很多小男孩，喜欢欺负弱小，并以此为乐等等。

3、自私自我，性格乖张

过于自私，不懂分享，不懂关心人，自我为中心，性格乖张，做事一意孤行，从不为别人考虑，心中丝毫没有他人的位置。长此以往，学校与同学难相处，长大后难适应社会。这种情况，大多发生在从小被宠坏了的孩子身上，爸爸妈妈要及时帮他们纠正。

4、屡教不改，故意犯错

有些孩子，在爸妈和老师的多次提醒后，照样我行我素，故意犯错，犯规之后还丝毫不认错，下次还是继续犯错。这种情况，可以“动武”制止，让他意识到什么是雷区，不可再犯。

1、3岁以下不要打，6岁以后要少打，12岁以后不能打

孩子在1～3岁的时候，活动主要是一系列因为吃、喝、拉、撒、睡带来的条件反射，是无意识的。这一阶段体罚孩子，是没有意义的，并且还会影响孩子正常的生理和心理反应。

6岁以后，多数孩子已经进入学校了，独立自主意识有了较好的发展，自尊心越来越强，这个时候体罚，容易伤害孩子的自尊心，并留下阴影。等到12岁之后，孩子在肢体运动、认知、道德感等方面日渐完善，应形成完整统一的自我，这个时候体罚会引起孩子的逆反效应和报复心理，会对父母产生不良印象。

2、随错随罚，道理陈明

家长要坚持随错随罚的原则，这样孩子以后再遇见这些事时，就会联想到犯错的不愉快后果体验，就会警醒自己不去触碰挨打“雷区”；每次体罚的时候，一定要跟孩子讲明道理，说明危害，对他进行正确引导。不能只给孩子留下挨打的“痛”，更要在这个基础上给孩子留下为什么受“痛”的原因。

3、外人面前，尊重孩子

孩子虽小，脸皮也薄，不能让他在小伙伴面前丢“面子”，他长大后会很感激你的。尤其是自尊心强的孩子，更不能在外人面前进行不留情面的体罚。

4、有时有度，不要滥用

不要滥用体罚，孩子一旦习以为常，就没有第一次使用体罚的教育效果了。就像农田的灭草剂，滥用的话，杂草会产生抗体或者突变，变得百毒不侵。同样，滥用体罚，孩子“久经沙场”后，自然会变得“软硬不吃，刀枪不入”，这样就会与我们打孩子的教育初衷相违。另外，打孩子的时候，切忌不要打头部或脸部，也不要用任何工具，用手打屁股就行了，是为了教育而打孩子，而不是走向极端虐待孩子。

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